Een site speciaal voor CHE pabostudenten!
Ik heb voor het gemak voor deze aanhef gekozen, maar ik heb eigenlijk geen idee. Wie gaat dit eigenlijk lezen? Wordt dit vluchtig in een tussenuurtje in het atrium gelezen? Gaan mensen hier lekker voor zitten? Gaat meneer X na zijn sportwedstrijdje op zaterdagavond de avond afsluiten met een goed glas bier en een stevige column? Gaat meneer Y totaal gebiologeerd in op dit stukje opinie? Wint dit stukje het van de kinderen van meneer Z? Wordt dit op een soort van Nico Dijkshoorn-achtige manier voorgedragen op de vrijdagmiddagborrel van de docenten? Ik heb helaas geen enkel flauw idee.
0
Een tijd geleden is er een artikel op entree geplaatst over meneer Boele. Per december zal hij afscheid nemen van de CHE en neemt hij een bureaustoel in op de HAN. Dit willen wij als PaboScoop uiteraard niet zomaar voorbij laten gaan, vandaar dat we meneer Boele enkele vragen hebben gesteld over het hoe en waarom.
Lees het interview en laat je inspireren door de antwoorden van meneer Boele…
Wat is de reden van uw vertrek bij de CHE?
Er kwam een duidelijk appèl vanuit de HAN. Na een moeizame afweging ben ik tot het besef gekomen dat ik hiertoe nu geroepen wordt. Ik vind dat zelf ook wel verrassend, ook wel leuk, maar zeker ook spannend. Vaak heb ik gezegd dat studenten zoutend zout moeten zijn als zij de CHE verlaten, hetgeen betekent dat je uit het zoutpotje verdwijnt en uitgestrooid wordt. Dit onderga ik nu zelf. Het is natuurlijk bijzonder dat een hogeschool als de HAN nota bene een CHE-er wil benoemen. Ik hoop dan ook dat ik als christen-bestuurder daar betekenis mag hebben en dat God dit laat medewerken ten goede, voor wie of wat dan ook. Met alles was ik hier heb geleerd en ontvangen ga ik het doen, op hoop van zegen.
Hoe ziet de toekomst er voor u uit?
Dat weet God alleen. Psalm 37 is bij mijn komst naar de CHE in 2003 en ook nu weer van bijzondere betekenis voor me. “Vertrouw op de Here en doe het goede, woon in het land en betracht getrouwheid… Wentel uw weg op de Here en vertrouw op Hem, en Hij zal het maken”. Dat zijn woorden van leven die op zo’n moment bemoedigend en rustgevend zijn.
Woensdagochtend reed ik met Daniëlle naar een, voor ons nog bekende plek; de boerderij van Boer Jochemsen. Vorig jaar stond ik daar zelf in een lange rij voor de wc te wachten, lag ik ’s nachts koukleumend in mijn tentje, om die ochtend daarna weer mijn koude kleren aan te trekken en samen met mijn nieuwe klasgenoten een zeskamp te doorstaan. En dan heb ik het nog niet eens over de tucht gehad! Toen we daar het erf op reden kwamen al die gevoelens weer naar boven. Ja, ik kon me nog heel goed voorstellen hoe deze nuldejaars zich gevoeld moeten hebben.
Na de verkiezingen van woensdag 12 september is de VVD als de grootste partij uit de stembus gekomen. Maar wat zijn eigenlijk de standpunten van deze partij die te maken hebben met het onderwijs? En wat gaan wij ervan merken?
VVD streeft naar goed onderwijs. En dat begint bij de leraren. “Goed onderwijs begint met goede leraren. Wie herinnert zich niet die ene inspirerende docent die het verschil maakte? Helaas is het leraarschap de afgelopen decennia minder aantrekkelijk geworden.”, zegt de VVD. Ze vinden dat het weer lonend en leuk moet worden om een carrière voor de klas te hebben. Om dat voor elkaar te krijgen zouden leerkrachten aan bijscholing moeten gaan doen. Daar tegenover staat dat er gevolgen zijn voor leraren die slecht presteren of zich niet openstellen voor bijscholing. Dan is er geen plek voor hem/haar in het onderwijs. Voor deze ‘cultuuromslag’ is de schoolleiding zelf verantwoordelijk. De VVD wilt basisscholen wel belonen als zij goed onderwijs geven. Door bijvoorbeeld de financiering van de scholen voor een deel afhankelijk te maken van de kwaliteit die de school levert.
Woensdag 12 september wordt er gestemd voor een nieuwe regering, maar …
op wie stem jij??
Als studenten onder elkaar begrijpen we allemaal wat ‘druk-druk-druk’ inhoud. Echt tijd om in de verkiezingsprogramma’s te duiken hebben we niet. Daarom hebben wij een aantal interessante punten voor je op een rijtje gezet. De standpunten zijn geselecteerd uit de verkiezingsprogramma’s op de thema’s onderwijs, cultuur, duurzaamheid, sport en andere onderwerpen die belangrijk kunnen zijn voor jongeren.
Alle rood gekleurde standpunten hebben betrekking op het onderwijs! Kijk het eens door en doe op deze manier alvast een voorselectie. Onthoudt wel goed dat dit een selectie is! Spreekt een partij je erg aan, lees dan nog de uitgebreide versie door van hun verkiezingsprogramma. Die kun je vinden onderaan dit artikel, per partij hun gehele verkiezingsprogramma.
Laat je stem niet liggen, maar maak hem bekend!!
CDA
| Terugdringen aantal coffeeshops, die uiteindelijk allemaal moeten verdwijnen. |
| Behoud basisbeurs voor studenten in de bachelorfase. |
| Grote scholen kunnen fusies ongedaan maken. |
| Geen verkoop alcohol aan jongeren onder 18 jaar. |
| Ouders betalen voor de schade die kinderen aanrichten. |
| Extra investeren in duurzame energie en energiezuinige woningen. |
| Een steviger aanpak van drugs nodig. |
| De ambitie is tot de top-10 van sportlanden te behoren. |
| CHRISTENUNIE |
| Vrijheid van schoolkeuze voor ouders, geen bezuinigingen op passend onderwijs. |
| Geen sociaal leenstelsel, maar behoud van basisbeurs. |
| Stoppen met het gedoogbeleid voor softdrugs. |
| Geen onderscheid tussen soft- en harddrugs. |
| ‘Netter’ Nederland (geen seksreclames op tv, verbod op alcohol schoolfeesten). |
| Sportverenigingen moeten rol spelen in het welzijns- en gezondheidsbeleid. |
Hennie van de Kieft vertelde in één van haar lessen heel enthousiast over de PaboScoop! Ze was opzoek naar nieuwe redactieleden. Dit sprak ons erg aan!! Naar enig overleg werden wij benoemd tot de nieuwe redactie van de PaboScoop. Wij willen ons graag even voorstellen, zodat jullie weten wie die nieuwe redactie nou eigenlijk is. Maar uiteraard zwaaien we eerst de oude leden uit…
Ons eerste interview voor de PaboScoop is met Anne Verbeek. Wij kennen haar niet en zij ons ook niet. Toch zijn we benieuwd wat zij ons te vertellen heeft over haar tijd hier op de pabo en het afstuderen daarvan. Anne keek terug naar de afgelopen jaren en wij hadden de gelegenheid om even een stukje vooruit te kijken.
1. Kan je iets over jezelf vertellen en je passie voor de Pabo/lesgeven/kinderen/JK of OK?
‘Iets over mijzelf vertellen’ betekent dat ik vertel wie ik ben: Anne, één van de vrouwen die door de liefdevolle Vader gemaakt is. Dat klinkt erg vroom misschien, maar dat gegeven bepaalt mijn identiteit helemaal. Daarnaast kan ik vertellen waar ik 21 jaar geleden geboren en getogen ben: in het dorpje Renswoude, daar woon ik nog steeds. Ik heb inderdaad een passie voor kinderen, van jongs af merkte ik al dat contact met kinderen de makkelijkst manier is van communiceren. Anderen vinden het maar lastig praten met hen, maar ik vind het juist erg leuk en ontspannend. Daarnaast was ik al jong aan het ‘moederen’ over mijn jongere broer en aan het ‘juffen’ over de buurkinderen. Dat maakte dat veel het logisch vonden dat ik later het onderwijs in zou gaan, en dat geloofde ik ook. Totdat ik aan het einde van de Havo ineens begon te twijfelen of dit ook wel echt was wat ík wilde. Dus heb ik eerst een tussenjaar op de Evangelische Hogeschool gevolgd. Door te kijken wat mijn gaven en talenten zijn, besefte ik meer en meer dat het vak van lerares goed bij mij past en dat de Heere God mij gemaakt heeft om daar wat mee te gaan doen.
Mijn passie voor kinderen is heel erg breed, van verwondering voor baby’tjes en nieuwsgierige kinderen tot pubers met hun gemaskerde gedrag en ook de jongeren die op zoek zijn naar hun identiteit: ze boeien mij allemaal. Bij een volgende vraag zal ik vertellen waarin ik mij gespecialiseerd heb.
Ik wilde het even over acteren hebben.. Een vaardigheid die ik
opvallend vaak 
tegenkom. Mensen acteren vrij vaak. Ik ook hoor. Zeker toen ik in groep drie stage moest lopen. Het moment dat je moet reageren op je oudste leerling die trots komt vertellen dat hij zijn A-diploma heeft gehaald. “Zo, heb jij je zwemdiploma gehaald? Wat knaaaaaaap zeg!” Of het moment dat je saaiste en voorspelbaarste leerling zijn standaard verhaal vertelt dat het lang niet haalt bij de spannende verhalen van zijn klasgenoten. “Oh, Pepijn, wat was dat een spannend avontuur. Gelukkig is alles weer goed gekomen.” En nu wil ik niet voor anderen spreken. Het kan natuurlijk zijn dat je in een klas lesgeeft waarin de leerlingen allemaal allergisch zijn voor water, of waar het nieuws is als boer Henk zijn land weer gemaaid heeft. Het kan zijn dat je toevallig echt zo hard moest lachen om die onwijs slechte grap van een leerling. En waar ik bijna begon te denken dat dit zo hoorde als leerkracht liep er in groep acht een leerkracht zoals ik die nog nooit meegemaakt had.
Het studentenleven. Een nogal vaag begrip dat voor iedereen anders ingevuld wordt. De één laat blijken student te zijn door zijn studie serieus te nemen, dingen te plannen en een leergierige houding aan te nemen. De ander echter, heeft een hele andere kijk op het studentenleven. Hij of zij vindt het belangrijker om op kamers te gaan, zich vaak genoeg op feestjes te laten zien en zich aan te melden bij een studentenvereniging.
Nu kan ik me heel goed voorstellen dat je graag op kamers gaat. Reuze spannend natuurlijk in de “grote” stad. Ook kan ik me wel ietsjes voorstellen dat een feestje zo op zijn tijd ook niet heel vervelend is. Het enige wat mijn spreekwoordelijke pet te boven gaat is die aanmelding bij een studentenvereniging.
Meesters zijn schaars op de basisschool. Daarom is de landelijke actie “Mannen voor de klas” vandaag van start gegaan.
Drie basisscholen in ons land zijn vandaag overgenomen door mannen. 45 mannelijke Pabo-studenten en 45 havo- en vwo-jongens hebben de lessen verzorgd op scholen in Utrecht, Scheveningen en Zwolle.
Het project Mannen voor de klas is bedoeld om samen met potentiële studenten te ontdekken hoe het basisonderwijs aantrekkelijker gemaakt kan worden voor mannen. Aan de hand hiervan worden acties bedacht om meer mannen te interesseren voor het basisonderwijs.
15 van de deelnemende mannen doen als reporters verslag van hun ervaringen tijdens dit project. Je kunt ze volgen op hun Facebook groep en Twitter (#mannenvoordeklas).
Wil je meer lezen over dit project? Kijk op mannenvoordeklas.nu
PaboScoop 